-
电影《刺客信条》里面讲了刺客组织和圣殿骑士之间围绕着伊甸苹果的斗争。据说这个苹果里面包含了人类反叛的种子，只要研究清楚这个种子，就可以让人类顺服。圣殿骑士期望得到这个苹果并破解它。刺客，那帮信奉自由意志的人，希望保护和隐藏这个苹果。故事就是这么简单：看着刺客们为了保护和隐藏这个苹果一次一次地自不量力地冲上去，然后基本被消灭。
那，到底是什么信仰使得刺客们愿意牺牲一切呢？那是因为他们认为这是之所以成为人的基础。下文的资料来自 […]
-
刚才看到了一个讨论美国数学教育的“问题”和历史的帖子，想起来确实美国也搞教学改革运动，尤其是数学。
一开始可能大家都是关注basic，也就是学会计算就可以。这个是工业时代的教育观下的产物。工业时代我们主要需要能够执行管理者制定好的方案的工人，而管理者很有可能也是在执行更高层次的设计管理者制定好的方案等等等等。当然，方案和规则制定的时候可能有过科学研究实证研究。因此，这个体系也不是太差。基本上就是螺丝钉的思路，稍微好一点的可 […]
-
jinshanw 在站点 吴金闪的工作和思考 中撰写了一篇新文章 帮好奇宝宝同学解答一个物理题 8年, 4个月前
昨天收到同学发过来的一道题：
以及标准答案：
实际物理过程比答案复杂一点，需要考虑电场力和空气阻力的合力，也就是
[
mddot{x} + kdot{x}-frac{URq}{H}frac{1}{x}=0.
]
这个方程如果真想求解，很困难的。因此，可能有简单一点的办法。考虑物理图景：尘埃一开始速度为零，没有阻力，接着收到电场力，可能加速度比较 […]
-
jinshanw 在站点 吴金闪的工作和思考 中撰写了一篇新文章 折线统计图及其背后的教材编写问题 8年, 5个月前
今天心儿说学习了折线统计图，然后给我看了一张统计什么苗在不同的时间的高度的曲线图。我非常受震撼：这是统计图？这真的是统计图？统计在哪里？
然后，心儿还给我看了一张条形统计图（实际上就是柱状图），有关一个什么什么类型的东西分别多少个的一张图。这确实是一张统计图。
统计简单来说是指分类和数数。后者显然后分类，有数数。也正是因此，如果我们的分类是用一个数来表征的，那么，划分类别的盒子大小就是一个非常重要的概念。你看看，前者里面 […]
-
学习和研究任何一个学科都需要大小结合，有学科大图景、有通过大图景串起来的概念和例子。所谓大图景就是这个学科研究的基本问题是什么，主要的思考问题方式是什么，主要的分析方法是什么，当前的主要发展方向是什么。只有清楚了这些问题，然后把自己的研究工作放到这个大图景的背景下，才能够更好地有创行性，甚至系统性基础性的创新。在这里，我把科学计量学按照这个思路做一个总结。同时，也留给后来人当做进入这个领域的入门指导。这是公共品，希望有人能够 […]
-
jinshanw 在站点 吴金闪的工作和思考 中撰写了一篇新文章 用一个例子来说明语文的“分析阅读” 8年, 5个月前
今天心儿读课文“春潮”，读到其中的“滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它训服地和残冬一起向远方流去”，是这样读的“滚滚的春潮/把坚冰击溃了，淹没了，迫使它训服/地和残冬/一起向远方流去”。显然，读课文被当做了识字，而不是领会和理解课文的意思，然后问为什么能够这样说。任何时候，“是什么”和“为什么”是首先要搞清楚的问题，然后是“作者为什么这样说”这个动机的问题，以及“我喜欢吗，对我意味着什么”这个评价性反思性的问题。既然没有 […]
-
jinshanw 在站点 吴金闪的工作和思考 中撰写了一篇新文章 Be a giver 8年, 5个月前
今天看到台湾104基金会的广告“Be A Giver”，提倡给履历看起来还很差（基本上还没有 […]
-
jinshanw 在站点 吴金闪的工作和思考 中撰写了一篇新文章 从学习一个英文单词的拼读到理解型学习、系联性思考、及时总结以及分析与综合 8年, 5个月前
孩子的英语书上有一个比较难拼读的单词“straight”。难点在于“tr”和“ai”的读音：tr需要变音，从“tree”里面的tr变成“street”里面的tr；ai需要读出来字母A的读音，也就是e和i这两个读音。昨天我注意到心儿还没有学会这个单词的读音的时候就教了几遍，心儿做了几次复读机，就能够重复了。我就不管了。今天说再给我读一遍课文吧，发现，这个词还是不会。
我还不能用音标。她们是自然拼读的流派，不学音标的。于是，我 […]
-
偶然看到一篇新文章，The New York City Police Department’s Domain Awareness System讨论了如何在警察局具体办案战术 […]
-
jinshanw 在站点 吴金闪的工作和思考 中撰写了一篇新文章 心儿“消消乐”小秘诀 8年, 5个月前
这一阵心儿逸儿都在玩手机游戏“安吉拉猫”里面的附带小游戏“消消乐”。昨天心儿告诉我一个秘诀：上一关那些“怀孕”（逸儿的说法，就是可以横向或者纵向消掉一串的）的格子，会带入到下一关。因此，咱们可以在合适的时候把怀孕的留给下一关用。其实，还有一个秘诀，如果一次消掉很多个同色的，那么，还留着的那些同色的格子有一个会变成怀孕的。当然，用了这个两关之间的联系之后，确实，又能够冲到更高的关了。
能够从观察到一般的规律，并且，这个一般的 […]
-
我一直从各种经费出钱请助教（有的时候也能够得到学校的经费支持，感谢研究生院、教务处、国际处、教师发展中心等这些年提供支持的各个单位），无论研究生课程还是本科生课程。例如我刚结束的《系统科学概论和基础》有五名助教， 《学会学习和思考》有六名助教。为什么要请这么多助教？第一、助教有的时候可以实现跟学生更好的交流；第二、学生得到了更多的得到指导的时间；第三、除了学生，助教其实也是重要的培养目标。
有的时候学生可能会在问问题之前犹 […]
-
jinshanw 在站点 吴金闪的工作和思考 中撰写了一篇新文章 语文学习中的总结思考和反思 8年, 5个月前
心儿小学四年级的课文《语言的魅力》原文如下：
在繁华的巴黎大街边，坐着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手 […]
-
是的，大多数时候不一样（一个是道理或者事实，一个是动机），有的时候是一样的。乞丐的例子里面what有两个方面，其中的第二个方面正好就是why。厉害。
-
-
今天杨老师问什么是大数据。我刚好做了一个小小的总结。也放在这里。
很早以前，只有科学家依赖于用数据发现规律和解决问题。科学家可以先通过观察或者实践需求提出问题，然后收集这个问题相关的现象的数据，接着从数据里面发现具有一定普适性的表现规律和这个普适性的边界，接着构造一个理想模型来符合这个表现出来的规律，最后这个模型经过检验之后，用于解决当时提出的问题甚至更多的问题，甚至成为发展其他模型的基础。一个典型的例子就是Newton运 […]
-
jinshanw 在站点 吴金闪的工作和思考 中撰写了一篇新文章 libreoffice可以直接编辑pdf文档 8年, 5个月前
有的时候pdf文件里面的内容需要修改，又拿不到输出成为这个pdf文件的源文件。这个时候，就需要直接修改这个pdf文件了。刚发现linux下的libreoffice可以直接编辑pdf文档。这个太牛了。当然，如果仅仅是提取页面合并页面之类的，用pdftools就够了。我记得在windows下面（你没看错，我确实当年也用过doc、windows的）需要购买非常专业的软件才行的。又多了一个转投linux阵营的理由。当然你可以用盗版。 […]
-
没有rss呢。其实有，我没时间维护。你可以去“为了理解而教和学”公众号，那么我更新的更及时一些。
-
-
jinshanw 在站点 吴金闪的工作和思考 中撰写了一篇新文章 研究用物理概念列表PhySH 8年, 5个月前
AIP发布了一个新的文章分类（或者说标注）体系，PhySH。其本意主要是方便文章审稿过程。但是，也可以看作一个研究用物理概念列表。其中主体就是概念，每一个概念还设置了属性，以及下一级概念和相关概念。因此，初步具有概念之间关系。结合wikipedia的物理概念列表以及其他人初步尝试的物理概念地图，应该可以当做人工制作学习用物理概念地图的基础了。记下来，等有时间，可以从这里开始。
或者，自己一门一门课去研究，去讲课，去写书，也总有搞定的时候。
-
jinshanw 在站点 吴金闪的工作和思考 中撰写了一篇新文章 小学四年级数学概念地图 8年, 5个月前
为了给心儿示范如何制作一个概念地图来总结学习过的内容和促进进一步思考，我和心儿一起制作了这张小学四年级上学期数学内容的概念地图。教材是师大版四上。
网络版的这张图以及cmap格式的源文件可以从以下网址获得。
期待心儿独立整理的其他学科和年级的概念地图。制作这个图的关键提示性问题就是：是什么、为什么、相互之间有什么关系、为什么学这个教这个（以及为什么没有学或者教这个）。
其中有一些模块之间的联系没有画出来。还有数学是什么 […]
-
jinshanw 在站点 吴金闪的工作和思考 中撰写了一篇新文章 关于计算的意义和验算，带单位 8年, 5个月前
今天让心儿算一个有一定难度的问题，总共1200公里的路程，车开60公里每小时，问需要多少分钟到达。如果车的速度变成120公里每小时呢？如果车的速度变成30公里每小时呢？这个计算本身很简单，但是需要做单位换算，尤其是后半问，有点小小的技巧。如果在速度上先做变换就比较困难，会遇到(30公里div 60分钟)的计算问题——小数和分数的处理对于四年级学生还是有点问题的。更方便的方法在于搞清楚速度变慢了，成了两分钟一公里了，于是 […]
-
是的，做题是要有方法的，要教的。一般来说，学生听课以后需要先通过看书和回忆听课（上课问问题也很重要）复习搞懂大概在讲什么核心是什么。然后，再开始做题，而不是上完课直接就做题。做题的时候，需要思考这些题和所学的东西是什么关系，如果错了（很珍贵很重要）要搞清楚自己的思路错在哪里而不是直接放弃自己的思路而用老师的思路。如果还能继续深挖为什么错会更加有价值。做题的过程中，如果发现有些知识不会，那就要自己回去看书或者回忆课上内容来再次学习。让做题成为一个学习和提高的步骤，而不是完成任务而已。
有的时候，做题的时候还有技巧的问题。上面的这个做题的整体思路的问题，以及这个技巧的问题，都是需要老师提点一下的。
课要讲深入，学生要自学，做习题要辅导要引导，这些并不矛盾。当然，每周一考确实太过频繁了…[阅读更多]
-
jinshanw 在站点 吴金闪的工作和思考 中撰写了一篇新文章 Ubuntu安装HP打印机以及Nvidia显卡驱动 8年, 5个月前
Ubuntu系统自带的打印驱动程序有的时候会出问题，需要运行hp-setup。这个系统自带的hp-setup有的时候也有问题。这个时候需要从网络上下载并安装hplip-x.xx.xx.run和hplip-x.xx.xx-plugin.run才行。plugin安装的时候还需要hplip-x.xx.xx-plugin.run.asc文件。这些文件可以从这里下载。
xorg自带的显卡驱动经常出问题导致系统记录文件爆满，于是死机。 […]
-
要给学生更多的时间去玩，去自己看书，去观察生活，去思考，不管对于中小学生还是大学生，都是对的，没问题的。但是，到底如何实现这个减负？目前看起来，教材编撰者和学校老师们基本上采用的是教的浅这个办法。这是完全错误的。
一旦教的浅，学生就很难想明白，也很难体会到美妙的地方，于是大部分学习就成了死记硬背，于是学习就更加痛苦，负担更加重。如果考虑到应试的问题，学生还需要去课外班学习大量的技术，通过重复做题来提高成绩，于是，实际上，不 […]
-
是的，做题是要有方法的，要教的。一般来说，学生听课以后需要先通过看书和回忆听课（上课问问题也很重要）复习搞懂大概在讲什么核心是什么。然后，再开始做题，而不是上完课直接就做题。做题的时候，需要思考这些题和所学的东西是什么关系，如果错了（很珍贵很重要）要搞清楚自己的思路错在哪里而不是直接放弃自己的思路而用老师的思路。如果还能继续深挖为什么错会更加有价值。做题的过程中，如果发现有些知识不会，那就要自己回去看书或者回忆课上内容来再次学习。让做题成为一个学习和提高的步骤，而不是完成任务而已。
有的时候，做题的时候还有技巧的问题。上面的这个做题的整体思路的问题，以及这个技巧的问题，都是需要老师提点一下的。
课要讲深入，学生要自学，做习题要辅导要引导，这些并不矛盾。当然，每周一考确实太过频繁了。一个月考一次（语文英语如何不用这么考了），应该还是可以的。考试和学习，同样不矛盾。很多好学生，都是既能学的深入，学得懂，还考得不差的。而他们所用的方法——不过就是搞懂了来学也就是理解型学习——不是说就只能最聪明的学生才能用的，而是人人可用的。
另外，分享我自己的学习秘诀：我上学的时候，每天晚上都会把白天老师讲了什么整理一遍，如果想不通，还需要把教材拿过来通读一遍。这个每天的整理思考是非常重要的。做题也是，我做题量很少，但是，由于大家都跑来问我怎么做，加上我做和思考每一道题，尤其是错题，我做题的效果很好效率很高。
-
- 读取更多
