动态

语文：听写、看关于中小学教育日的片子
英语：没课
数学：小数点搬家：一个数乘以10小数点向右移一位、乘以100向右移两位、乘以1000向右移三位等等。一个数除以10小数点向左移一位、除以100向左移两位、除以1000向左移三位等等。

英语：让我们看了关于seaskieatseafootvisit the Mogao CavesWest Lakethe Griat Wall的小短片。
数学：小数乘法、举例：2×0.6（元）= 2×0.6×10（角）= 2×6（角）= 12（角）=(12div10)（元） = 1.2（元）。
语文：老师抽了我们背p49课文。

语文：永生的眼睛（词语）：居然（竟然）、挚爱（真诚的爱）、索取（向人要）、振聋发聩（用语言文字唤醒别人）、酷爱（非常非常喜爱）、栩栩如生（活泼而又生动）、屡屡获奖（一次又一次获奖）、盈（充满）、天囊之别（天地之间的差别，差别很大）、溘（突然，忽然）、才华横溢（充满才华）。
数学：被上成公开课了。

*英语： 今天没课

语文：第五课第一章：渴望读书大眼睛（词语）：跋涉（爬山淌水）、
蜿蜒（弯弯曲曲）、忧郁（担心）、濒（接近、临近）。
数学：2分法：问一个问题回答是的是种东西回答不是的是另一种东西。例子：问一个三角形是不是直角三角形，得到是直角三角形分一类不是直角三角形的分一类；之后再问不是直角三角形那一类有没有钝角，有的话就是钝角形，没有的话就是锐角三角形。如果你还有想法的话可以继续分。也可以在前面问，是不是三角形，是的就是三角形，不是的 […]

科学知识和科学精神不是一回事。科学精神需要通过学习科学知识来体现和体会。学习科学的主要目标却不是科学知识而是对科学知识的内涵、来源以及背后的原则的理解。这也是为什么我开设《学会学习和思考》：学会科学地思考问题，看待世界，远远比学会具体科学知识重要。当然，不经过具体知识尤其是对具体知识的体系化的整理和理解，根本就谈不上领会科学精神。具体学科的知识和具体学科的思考方法，每一个学科，都不一样。但是，很少的几样有共性的科学精神还是有 […]

2017年9月20-22日，第一次亚太地区概念地图国际会议（CMC-AP2017）将会在北京师范大学举行。

第一次（协助）组织国际会议，做一个记录，将来好检讨和进步。有办过七届国际概念地图大会的Alberto Canas在前面引领，事情有头绪很多。非常感谢Alberto。

会议的组织工作由三个团队来分工协作完成，基本上的分工是：
* 会议行政和服务团队——教师发展中心，会议通知、注册、收费、场地、邀请函、会议材料 […]

语文：草帽计主要讲了成语，包含面面相觑（看对方）、莫（名、说出）其妙、得意忘形（太得意）、眉开眼笑（高兴地连眉毛都开了）、喜出望外（超出期待的高兴，望是期望的意思）。
数学：三角形内角和（三角形的三个角加起来）是180度。
英语：老师让我们朗读16页和作17页的题。其中有一些下面生词我不会：

语文：（草帽计） 这是按照 事情发展顺序写的。大时间是:长征 小时间是：有一次。词语 汗流（浃）湿透了背、（骄阳似火）太阳太热了像火烧这身体一样。

数学：等腰直角三角形（2条边一样长，而且有1个直角2个锐角）。之后复习了昨天的内容：三角型分类。
英语：读了一段对话、自己创造了一段对话。

英语：没有课
语文：先听写。又讲了（草帽计）主要讲了：贺龙同志（出了个妙计）让战士们把草帽放在地上。白军捡了戴上，被把他们认为红军的飞机给炸了。

数学：三角形分类、钝角三角形：（1个钝角2个锐角)锐角三角形：（3个锐角）直角三角形三角形（1个直角两个锐角）一般三角形（三边不一样长）等腰三角形(两边一样长）等边三角形是特殊的等腰三角形（三边一样长）。

今天听心儿给我讲草帽计——贺龙让红军放下草帽，国军来带上，从而使得国军飞机误炸“白匪”的故事。我就开始好奇，这么神奇的计策也能成功？于是，上网搜了一下。发现这个：课本上的有些事儿其实离真相很远。于是，我就决定自己来看看这个这么弱智的计策就能成功的故事是不是真的。

我先查了查贺龙传。这是正规出版物，有出版社和编写组的。尽管也不一定可信，但总算是稍微有据可查。里面有的事情是有当时的文件来佐证的，并且提供了一部分参考文献，也 […]

电影《刺客信条》里面讲了刺客组织和圣殿骑士之间围绕着伊甸苹果的斗争。据说这个苹果里面包含了人类反叛的种子，只要研究清楚这个种子，就可以让人类顺服。圣殿骑士期望得到这个苹果并破解它。刺客，那帮信奉自由意志的人，希望保护和隐藏这个苹果。故事就是这么简单：看着刺客们为了保护和隐藏这个苹果一次一次地自不量力地冲上去，然后基本被消灭。

那，到底是什么信仰使得刺客们愿意牺牲一切呢？那是因为他们认为这是之所以成为人的基础。下文的资料来自 […]

英语：没有课
数学： 做卷子
语文：说明文的7种呈现方法，还读课文了

下定义：简单、准确
做比较：鲜明、突出
列数字：科学、准确
引资料：充实、明白
打比方：生动、形象
分类别：清楚、明白
举例子：具体、明白

刚才看到了一个讨论美国数学教育的“问题”和历史的帖子，想起来确实美国也搞教学改革运动，尤其是数学。

一开始可能大家都是关注basic，也就是学会计算就可以。这个是工业时代的教育观下的产物。工业时代我们主要需要能够执行管理者制定好的方案的工人，而管理者很有可能也是在执行更高层次的设计管理者制定好的方案等等等等。当然，方案和规则制定的时候可能有过科学研究实证研究。因此，这个体系也不是太差。基本上就是螺丝钉的思路，稍微好一点的可 […]

语文： 听写
数学：如果语数英的平均分是90分，语文：88 数学：89 英语：忘了。那怎样求出英语的分数呢？答：(90times 3-left(88+89right)=93)分先用平均数乘以总人数得到语数英的总和再减去已知的（语文数学的分数加在一起）得到的就是英语的分数。
英语：没上课

今天爸爸让我看了“语文学习中的总结思考和反思”，并做一个总结。

下面是我的总结。

这篇文章告诉我了读书要注意总结，作总结要想：
* 作者的观点是什么
* 作者是如何通过具体的例子或逻辑来展示这个观点的
* 这个观点对与我来说意味着什么
* 我同意吗喜欢吗。

这是吴立心的博客。我会在这里记日记，还有写下来我想说的话，还有思考我爸爸非得让我思考的问题 🙂 。

(200 km + 2000 kg+frac{200}{2000}=?)

昨天收到同学发过来的一道题：

以及标准答案：

实际物理过程比答案复杂一点，需要考虑电场力和空气阻力的合力，也就是
[
mddot{x} + kdot{x}-frac{URq}{H}frac{1}{x}=0.
]
这个方程如果真想求解，很困难的。因此，可能有简单一点的办法。考虑物理图景：尘埃一开始速度为零，没有阻力，接着收到电场力，可能加速度比较 […]

今天心儿说学习了折线统计图，然后给我看了一张统计什么苗在不同的时间的高度的曲线图。我非常受震撼：这是统计图？这真的是统计图？统计在哪里？

然后，心儿还给我看了一张条形统计图（实际上就是柱状图），有关一个什么什么类型的东西分别多少个的一张图。这确实是一张统计图。

统计简单来说是指分类和数数。后者显然后分类，有数数。也正是因此，如果我们的分类是用一个数来表征的，那么，划分类别的盒子大小就是一个非常重要的概念。你看看，前者里面 […]

学习和研究任何一个学科都需要大小结合，有学科大图景、有通过大图景串起来的概念和例子。所谓大图景就是这个学科研究的基本问题是什么，主要的思考问题方式是什么，主要的分析方法是什么，当前的主要发展方向是什么。只有清楚了这些问题，然后把自己的研究工作放到这个大图景的背景下，才能够更好地有创行性，甚至系统性基础性的创新。在这里，我把科学计量学按照这个思路做一个总结。同时，也留给后来人当做进入这个领域的入门指导。这是公共品，希望有人能够 […]