人教版四年级下册第八单元
口语交际：推荐一本好书
（第一稿：学习思维发展型课堂之前自己的简单预备教案）
教学教学目标：
1、能用自己的语言介绍一本书，做到声音洪亮，语言通顺的表达自己的意思。
2、能注意倾听别人的发言，对别人的发言作出适当的评价，并积极参与交流、发言。
3、进一步认识读书的价值和意义，激发学生热爱书籍、喜爱读书的愿望。
教学重点：在交际的过程中逐步学会介绍、学会倾听、学会提问评价，能清楚明白的表达自己的意思。
教学难点：注重培养学生倾听、表达和应对能力
一、 导入
1、 交流：我没有翅膀但可以从银川飞向北京，我借助的是（ 飞机）。我不会游泳，却能在太平洋从东面来到西面，我凭借的是（ 轮船）。我不用双脚，却能走近古今中外伟人，获取他们的智慧和结晶，我凭借的是（书）。
2、 你读过哪些书？今天我们口语交际的内容就是：推荐一本书。（板书课题）
二、 新授课
1、 打开书，指名读要求。
2、 要求我们怎么说、怎么听、怎么评？
3、 梳理要求：
随着年级的升高，我们读过的书也在不断增多，你都读过哪些书呢？从自己读过的书里，挑选一本自己喜欢的向同学推荐，可以介绍书的主要内容，也可以说说你印象最深的部分，还可以说说你的感想。从自己读过的书中挑出一本，说说书的主要内容，看谁说得全面。
4、 小组合作讨论要求：
（1）按ABCD顺序轮流说，其他同学倾听并评价。
（2）每人限时1分钟，共计4分钟。
（3）小组推荐一名同学上讲台说，大家听并评。
三、练习说：
设想：先让学生理解“推荐”，然后让学生思考一下说说应该怎样推荐，随后教师拿出自己事先准备的一本书——《西游记》进行推荐介绍。从哪些方面去推荐，教师再引讲，譬如可以介绍书的主要内容和自己感兴趣的部分或读后的感想等，还可以请大家欣赏书中有趣的插图、精彩的片段等，或讲述与书有关的趣话、故事。假如要介绍一个人，可以从一个方面介绍，也可以从几个角度介绍，还可以介绍自己独到的见解。
四、小结。
1、说说你今天的收获。
2、教师点评:学会交流，会让我们更睿智。学会阅读，就是和许多高尚的人交流，今天大家的交流，把交流中有思想有价值的记录下来，就可以整理成书。将我们的思想推广下去，虽稚嫩但也闪烁着光芒。世界那么大，吾生也有涯而知也无涯，以书为阶梯，凭借它，让我们走向更远的未来。
五、作业：
同学推荐的书你想读哪本？课后读一读。