lindsay

语文：作者艾青他曾写过《下雪的早晨》、《大堰河——我的保姆》《太阳的话》等等。太阳的话：是按反复和拟人写的。（词语）：板门（陈旧落后，闭塞黑暗的环境）。
数学：小数乘法、加法简算、、拖式计算：简算（举例）(2.5timesleft(4times 3.8right)=left(2.5times4right)times 3.8=100times 3.8=380)
英语：今天没课

语文：被上成了交通手工课
数学：小数乘法竖式怎么写：小数最后一位一定要对齐、小数点不用对齐、看前面的小数是几位小数，答案就是前面的小数位数加起来的和。
英语：去了五楼报告厅亲手在迷你赛车道开了迷你车（电控）

语文：课文跳水（词语意思）：风平浪静（没有什么风，也没有什么浪海比较平静）、桅（杆）桅杆的（杆）是个多音字它念，第1个（一声）：栏杆、桅杆、第2个（三声）：笔杆、
数学：8,6×0,4（＜）8,6！为什么呢？答：因为它是0,4个8,6还不够一个8,6。
英语：读了小对话，还自己编了小对话。

语文：纪念日（词语）：践踏（入侵、摧残）、滔天罪行（罪恶非常大）、扶危济困（扶助救济有困难的人）、忌日（不幸的日子）、回首（回忆过去）、感念（因为感激而思念）、刻骨铭心（深深的印象）
数学：作了关于小数的练习题
英语：练习了关于去哪玩的对话

语文：听写、看关于中小学教育日的片子
英语：没课
数学：小数点搬家：一个数乘以10小数点向右移一位、乘以100向右移两位、乘以1000向右移三位等等。一个数除以10小数点向左移一位、除以100向左移两位、除以1000向左移三位等等。

英语：让我们看了关于seaskieatseafootvisit the Mogao CavesWest Lakethe Griat Wall的小短片。
数学：小数乘法、举例：2×0.6（元）= 2×0.6×10（角）= 2×6（角）= 12（角）=(12div10)（元） = 1.2（元）。
语文：老师抽了我们背p49课文。

语文：永生的眼睛（词语）：居然（竟然）、挚爱（真诚的爱）、索取（向人要）、振聋发聩（用语言文字唤醒别人）、酷爱（非常非常喜爱）、栩栩如生（活泼而又生动）、屡屡获奖（一次又一次获奖）、盈（充满）、天囊之别（天地之间的差别，差别很大）、溘（突然，忽然）、才华横溢（充满才华）。
数学：被上成公开课了。

*英语： 今天没课

语文：第五课第一章：渴望读书大眼睛（词语）：跋涉（爬山淌水）、
蜿蜒（弯弯曲曲）、忧郁（担心）、濒（接近、临近）。
数学：2分法：问一个问题回答是的是种东西回答不是的是另一种东西。例子：问一个三角形是不是直角三角形，得到是直角三角形分一类不是直角三角形的分一类；之后再问不是直角三角形那一类有没有钝角，有的话就是钝角形，没有的话就是锐角三角形。如果你还有想法的话可以继续分。也可以在前面问，是不是三角形，是的就是三角形，不是的 […]

语文：草帽计主要讲了成语，包含面面相觑（看对方）、莫（名、说出）其妙、得意忘形（太得意）、眉开眼笑（高兴地连眉毛都开了）、喜出望外（超出期待的高兴，望是期望的意思）。
数学：三角形内角和（三角形的三个角加起来）是180度。
英语：老师让我们朗读16页和作17页的题。其中有一些下面生词我不会：

语文：（草帽计） 这是按照 事情发展顺序写的。大时间是:长征 小时间是：有一次。词语 汗流（浃）湿透了背、（骄阳似火）太阳太热了像火烧这身体一样。

数学：等腰直角三角形（2条边一样长，而且有1个直角2个锐角）。之后复习了昨天的内容：三角型分类。
英语：读了一段对话、自己创造了一段对话。

英语：没有课
语文：先听写。又讲了（草帽计）主要讲了：贺龙同志（出了个妙计）让战士们把草帽放在地上。白军捡了戴上，被把他们认为红军的飞机给炸了。

数学：三角形分类、钝角三角形：（1个钝角2个锐角)锐角三角形：（3个锐角）直角三角形三角形（1个直角两个锐角）一般三角形（三边不一样长）等腰三角形(两边一样长）等边三角形是特殊的等腰三角形（三边一样长）。

英语：没有课
数学： 做卷子
语文：说明文的7种呈现方法，还读课文了

下定义：简单、准确
做比较：鲜明、突出
列数字：科学、准确
引资料：充实、明白
打比方：生动、形象
分类别：清楚、明白
举例子：具体、明白

语文： 听写
数学：如果语数英的平均分是90分，语文：88 数学：89 英语：忘了。那怎样求出英语的分数呢？答：(90times 3-left(88+89right)=93)分先用平均数乘以总人数得到语数英的总和再减去已知的（语文数学的分数加在一起）得到的就是英语的分数。
英语：没上课

今天爸爸让我看了“语文学习中的总结思考和反思”，并做一个总结。

下面是我的总结。

这篇文章告诉我了读书要注意总结，作总结要想：
* 作者的观点是什么
* 作者是如何通过具体的例子或逻辑来展示这个观点的
* 这个观点对与我来说意味着什么
* 我同意吗喜欢吗。

这是吴立心的博客。我会在这里记日记，还有写下来我想说的话，还有思考我爸爸非得让我思考的问题 🙂 。

(200 km + 2000 kg+frac{200}{2000}=?)