为了给心儿示范如何制作一个概念地图来总结学习过的内容和促进进一步思考，我和心儿一起制作了这张小学四年级上学期数学内容的概念地图。教材是师大版四上。
网络版的这张图以及cmap格式的源文件可以从以下网址获得。
期待心儿独立整理的其他学科和年级的概念地图。制作这个图的关键提示性问题就是：是什么、为什么、相互之间有什么关系、为什么学这个教这个（以及为什么没有学或者教这个）。
其中有一些模块之间的联系没有画出来。还有数学是什么（学习数学是为了学会用数学表达自己描述世界促进思考）和具体内容之间的联系也没有画出来。这两部分供老师们还有深入思考的学生们进一步思考。更加重要的问题是，从这个概念地图来看，“教什么怎么教”的选择合适吗？联系到上一个帖子，“关于计算的意义和验算”，我认为这是一个非常需要进一步思考的问题。